智慧教育，又稱智能化教育，教育信息化，是指利用現代信息技術手段促進教育的改革和發展。這將促使一種新的教育形式的產生——信息化教育。智慧教育的技術特征是數字化、網絡化、智能化、多媒體化，其基本特征是開放性、共享性、交互性、協作性和廣泛性，智慧教育的最終目的是通過教育信息化促進教育現代化，改變傳統的教學模式。

智慧教育的四層架構

智慧教育的四層架構必不可少，包括物聯網、云計算、大數據和泛在網。物聯網（IoT），物聯網從三個方面支持教育：課堂教學、課外學習和教育管理。典型應用包括智慧教室、身體健康智能監控系統、學習資源自適應推送系統、教育安全監控、教學設備智能管理等。云計算，云計算應用側重于共享教育資源（硬件、平臺、軟件和學習資源）。此外，還可以利用云計算打造云學習環境，學生可以通過終端設備隨時隨地享受各種學習服務。學習過程數據將及時存儲在云端，確保學習數據永不丟失，為分析學習行為提供數據支持。大數據，在智慧教育系統中，大數據可用于教育輿情監測、教育信息化水平評估、教育布局和教育經費調整、學生發展評估等基于大數據的科學研究。無處不在的網絡，泛在網絡是物聯網、大數據、云計算等技術的支撐技術。它是全面連接和無縫接入智慧教育系統的基礎。使得用戶可以暢通無阻地跨多個網絡享受高質量的在線服務。

智慧教育的演變

智慧教育的演變可以分為兩個時代：信息化教育1.0時代和信息化教育2.0時代。

信息化教育1.0時代（2000-2017）

本階段學校主要采購硬件，是硬件普及的時代。主要目標是實現每所學校都有寬帶網絡，每個班級共享優質資源，每位學生都有一個在線學習空間。同時，政府著力建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。課堂教學主要使用磁帶、錄像機等輔助設備，且普及率較低。

信息化教育2.0時代（2018年至今）

現階段，教學中使用的多媒體設備已成為教育的主導。多媒體中控系統、觸摸屏一體機、平板電腦等多媒體設備已成為教學領域的主要教學設備。網絡教學記錄系統也融入教育領域。

我國智慧教育的現狀

2015-2020年，我國智慧教育支出相對穩定，年增長率為7%-8%。2021年，全國教育經費總投入為57873.67億元，比上年增長9.13%。（數據來源：教育部、國家統計局、財政部《關于2021年全國教育經費執行情況統計公告》）其中，國家財政性教育經費（主要包括一般公共預算安排的教育經費，政府性基金預算安排的教育經費，國有及國有控股企業辦學中的企業撥款，校辦產業和社會服務收入用于教育的經費等）為45835.31億元，比上年增長6.82%。其中，2011年我國的智慧教育支出為984億元，截至到2020年增長為2744億元，同比增長8.2%，其中智慧校園投資650.4億元，智慧教室及其他投資1027.6億元，在線教育投資1066億元。可見智慧教育在我國發展迅速，智慧教育市場呈現出穩步增長的態勢。

目前我國的智慧教育市場主要包括招生營銷、教育管理、招生管理和教學管理四大板塊。招生營銷，不少教育機構通過短視頻平臺投放招生廣告，精準定位客戶群體。同時，部分專業機構則專注于教育品牌的在線營銷。教育管理，許多公司專門從事教育事務的管理。如幫助教育行業實現信息化管理，專注于校園、政企軟件的應用開發和智能終端的解決方案，致力于建設智慧校園，構建覆蓋全場景、全方案、全服務的智能教育生態。招生管理，一些企業利用技術分析手段幫助學生完成志愿申請，平衡優質教育資源。致力于提供優質的數字教育資源和全程配套服務，為學校提供個性化的人才培養解決方案。教學管理，教學管理分為學生端和教師端。學生端主要指在線課程輔導機構。教師端主要包括直播平臺，教師工作開發平臺，在線教育工具等面向教師的教學工具。

智慧教育的應用前景

智慧教育具有廣泛的應用前景，包括線下教育場景向線上的轉化，以及更多智能設備融入線下教育場景。部分應用場景如：智能教室，物聯網技術已經在課堂上得到應用。黑板逐步轉變為可以通過觸摸等方式進行演示的電子白板。教室的空調、燈光、窗簾都可以通過溫濕度傳感器自動調節，智能揚聲器可以播放學校廣播，攝像頭也可被用于學生的考勤管理。身臨其境的教學互動，借助VR/AR技術，搭建模擬環境進行實踐訓練，可以讓學生身臨其境地學習。未來借助全息投影，體驗會更加出色。在線教學，在線教學包括直播教學實施平臺和教學資源管理平臺，在線教學主要依靠音視頻編解碼和云計算。教學助理系統，智慧教學平臺可用于排課管理、作業管理、考試管理、考勤管理等。

智慧教育的挑戰與機遇

隨著智慧教育的推進，學校配備了智慧大屏、多媒體設備等硬件，但使用率較低。智慧教育的硬件產品已經成熟，如何升級內容資源提高使用率是未來發展的重點方向之一。同時，隨著智慧教育的不斷發展，發展的方向從重視教學硬件轉向軟件實際應用。因此發展智慧教育不僅要提供硬件設備，還要整合整體的信息技術解決方案，出臺配套支持政策。未來智慧教育的核心是教學資源信息化應用和現有教學模式的有效融合，智慧教育要因地制宜，有重點、有反思、有創新。未來，教師可以在課堂上進行系統的指導，學生可以在線探索更多個性化的學習領域，從而形成無縫的閉環教學結構。

撰稿 | 李卓然 清研集團社會發展研究部研究員

編輯 | 李姝敏

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